jueves, 21 de noviembre de 2013

ANTONIO PÉREZ CAINZOS. PASIÓN POR EL BALONCESTO.

        Hace tiempo tuvimos la ocasión de tener como invitado a Antón Ruanova -triatleta internacional-. Ruanova, siempre solícito, nos concedió una entrevista desde Sudáfrica donde estaba concentrado afrontando su primera temporada como profesional.

        Esta vez tenemos la oportunidad de contar en este espacio con una persona sobresaliente en el aspecto deportivo y también en el plano personal. Apasionado del baloncesto, amigo y compañero desde hace años, tengo el placer de presentar a Antonio Pérez Cainzos.

        Recientemente, el CB Valladolid ha completado el cuerpo técnico para la temporada 2013-14 con la incorporación del ferrolano Antonio Pérez Cainzos como segundo de Ricard Casas.

        Antonio Pérez aportará experiencia y calidad a la preparación técnico-táctica del equipo vallisoletano. Nacido en Ferrol (Coruña) hace 39 años, es Licenciado en Educación Física por la Universidad de La Coruña y Doctor en Psicología del Deporte por la Universidad de Vigo, además de Entrenador Superior de Baloncesto, por supuesto. A pesar de su juventud, puede presumir de contar ya con una dilatada trayectoria profesional -primero como jugador y más tarde como entrenador-. Ha completado 9 temporadas como entrenador principal en el Leyma Coruña logrando dos ascensos, de EBA a LEB Bronce y de esta última a  Plata.

        También ha formado parte de diversos proyectos de la Federación Española de Baloncesto durante varias temporadas, en los que se integró en el cuerpo técnico de las selecciones inferiores, coincidiendo en las mismas con el actual entrenador del club vallisoletano, Ricard Casas, y también con el pucelano Gustavo Aranzana. Junto a ellos logró dos bronces en sendos Eurobasket Sub18 y Sub20, respectivamente.

        La campaña pasada fue entrenador invitado durante tres meses en el cuerpo técnico de los Denver Nuggets de la NBA, con George Karl al frente, y también de dos universidades americanas, Denver University y Metro State.


Alumnos 1º ESO. ¿De niño soñabas con llegar a ser entrenador de baloncesto?.

Antonio Pérez. Uffff, de niño sólo sueñas con ser jugador. Soñaba con levantar copas, con ganar a los mejores, con practicar deporte y mejorar cada día. Cuando ya era adolescente fue cuando me fui dando cuenta de la influencia que los entrenadores pueden tener en los deportistas para ayudarles a conseguir sus logros. Y esto, gracias a los entrenadores que he tenido a lo largo de mi vida, esas personas, esas experiencias y esos momentos me han llevado a ser una persona del deporte. A partir de ahí, me preguntaba cuál sería el camino para poder ser un buen entrenador de baloncesto, y en ello estoy todavía...


Edufísicabalmes. Parafraseando al mítico Andrés Montes, ¿cómo lleva un "jugón" como tú pasar de la cancha al banquillo?. ¿Cómo consigues calmar las ganas de saltar a la pista y resolver en los momentos de necesidad?.

Antonio Pérez. Lo llevé muy bien la verdad. La gente que me conocía cuando tomé esa decisión no esperaba que lo llevase con tanta naturalidad, pero es que eso era lo que quería, para eso estaba estudiando y formándome, mi deseo era y es ser entrenador, ayudar a los demás a conseguir éxitos, individuales o colectivos.
        Hay días y hay momentos en los que me gustaría estar en el campo, sobre todo en momentos importantes del juego.


Edufísicabalmes. Hablanos de la experiencia USA. NBA. Denver Nuggets. ¿Tenemos tanto que aprender de los americanos en lo que se refiere a la disposición y al modo de transmitir conocimientos?. ¿Creo que desde el primer día eras uno más en la dinámica diaria del equipo?.

Antonio Pérez. La sociedad americana es diferente a la nuestra y su deporte también, por supuesto. Me sorprendió claro está, el como venden el producto y los inmensos recursos humanos y materiales de los que disponen. Pero además, su capacidad altísima de trabajo en equipo, su elevado grado de la responsabilidad individual (sin ella, el trabajo en equipo sería mediocre) y su facilidad para llegar al jugador.
        La figura del entrenador es algo muy respetado por parte de todos los estamentos del baloncesto y para mí fue uno de esos regalos que me ha dado el baloncesto y que trato de devolverle cada día.
        Fue una experiencia increíble para mí, a todos los niveles, desde el primer día, de los 3 meses que estuve allí, me hicieron sentir como parte del cuerpo técnico.
        

Con George Karl en Denver.

Edufísicabalmes. Además de Licenciado en Inef (6ª promoción Inef Galicia), lo eres también en Psicología del Deporte. ¿Supongo que entonces te será menos complicado conseguir que todos los jugadores remen en la misma dirección, aunar el esfuerzo individual para conseguir el bien colectivo?. ¿Porqué no debe ser fácil conseguir que egos de más de dos metros tiren juntos del carro?.

Antonio Pérez. La psicología te ayuda a entender mejor la vida y el por qué de muchas cosas en las relaciones humanas, el trabajo de equipo, la influencia de las experiencias previas y la educación...A mí me ayuda a ayudar mejor a cada uno de los jugadores y miembros del cuerpo técnico. Tener más información de la realidad y del ecosistema en el que estás, te posibilita una mejor adaptación y un mejor liderazgo situacional. Mejora tu capacidad comunicativa y el cómo llegas y convences al jugador.
        Hay egos de jugadores de 1,80 que pueden echar abajo los valores de un equipo. Esta información y puesta en acción que te da el conocimiento y tu experiencia, posibilitan un trabajo de prevención y una prudencia y una humildad mayores a la hora de actuar y sacar conclusiones.


Alumnos 1º ESO. ¿Valoras más el juego en equipo o contar con figuras del Baloncesto?.

Antonio Pérez. El juego de equipo es el paradigma de este juego. No es fácil lograr que un equipo llegue a jugar bien colectivamente. Nos bombardean continuamente con valores individuales y competitivos, donde el trabajo en equipo pierde poder y significado. Los verdaderos grandes jugadores de este deporte, lo han sido porque han estado en sintonía con su equipo, el equipo les ha ayudado a mejorar como jugadores increíbles y ellos han ayudado a sus equipos a ganar. Un jugador increíble sin el equipo sólo llegará a meter canastas increíbles. Un equipo increíble conseguirá éxitos increíbles.





Edufísicabalmes. Allá por el mes de mayo, durante una comida con unos amigos rememorando buenos tiempos pasados, uno que sabe de baloncesto comentó que eso de la "T" para enseñar los tiros libres ya no se lleva. Yo calladito, como si diera por supuesto que ya lo sabía. Ahora, empezado el curso me asalta la duda, ¿a ver si le voy a estar enseñando mal a mis alumnos?. ¿Podrías resolverme esta duda y decirme cómo tengo que hacer?.

Antonio Pérez. JAJAJAJAJA...!!!. Recuerdo esa conversación. En esas comidas se habla mucho y hay demasiado vino...Aquel que lo dijo creo que lo hizo porque existen cinco, seis o siete factores más importantes y determinantes a la hora de enseñar este gesto técnico tan importante en el baloncesto (en eso de la "T", que se refiere al agarre y a la adaptación del balón para realizar el tiro, depende del hábito adquirido por el jugador, T, V, I...). Lo más importante es sentirte cómodo y muy natural realizando el tiro.


Edufísicabalmes. Aprovechando el tema de la pregunta anterior. Me consta que hace mucho, mucho tiempo , eras un gran tirador de tiros libres. Estoy seguro que sigues practicando. Chris "Chaqueta Metálica" Mullin, nuevo manager general de los Sacramento Kings, sorprendió a todos sus jugadores en un concurso de triples convirtiendo 14 de 15 tiros. Sorpréndenos y danos un porcentaje.

Antonio Pérez. Entre semana sigo haciendo tiros a canasta. Es algo que me gusta, me relaja y me ayuda a pensar. En mi época de jugador tuve un porcentaje en tiros libres del 96% y llegué a anotar 111 tiros libres seguidos y 84 triples de 100 intentos, 22 de ellos seguidos.


Edufísicabalmes. Imagino que en tu blog personal,  www.thebasketmindcoach.wordpress.com  no veremos analizadas las jugadas de tu nuevo equipo. Por aquello de no dar pistas al contrario.

 Antonio Pérez. JAJAJAJA!!. Quizás al final de la temporada, por aquello de explicar el por qué de cada decisión táctica. El blog es algo que me ha ayudado a ordenar ideas, a analizar mucho baloncesto y a mantener mi interés por aprender cada día más cosas de este increíble deporte.


Alumnos 1º ESO. ¿Prefieres un juego ofensivo o defensivo, o cambias la táctica en función de la calidad del contrincante?.

Antonio Pérez. Creo que para atacar bien como equipo necesitas tener la certeza de que tu compañero de equipo está a un nivel máximo de esfuerzo y compromiso, y ese termómetro te lo da el trabajo defensivo. Construir un equipo desde la confianza, el compromiso, el sacrificio, la solidaridad y de aquellas cosas que dependen en gran medida del esfuerzo y la concentración, debe ser el reto de cualquier entrenador. Y eso pasa por un buen trabajo defensivo. Si defiendes bien, entonces el balón en ataque se compartirá, fluirá, nos la pasaremos.


Alumnos 1º ESO. ¿Consideras fundamental la forma física?.

Antonio Pérez. Es una condición totalmente necesaria aunque no suficiente ni tan determinante como en deportes individuales para la consecución del máximo rendimiento. Una buena preparación física puede ayudarte a evolucionar y crecer más rápido como jugador, a sufrir menos lesiones, a recuperarte antes de los esfuerzos, a soportar mejor altas cargas de entrenamiento, a realizar gestos técnicos de precisión con mayor eficacia, eficiencia y economía...Aunque también he de decir que el baloncesto es uno de esos deportes en los que se ha triunfado con diferentes somatotipos (configuración externa del cuerpo humano).


Alumnos 1º ESO. ¿Conoces al jugador de Noia, José Ángel Antelo del UCAM-Murcia?.

Antonio Pérez. Por supuesto, lo conozco a él y su trayectoria. Es uno de los jugadores gallegos más importantes de los últimos 15-20 años. Las tres últimas temporadas ha conseguido mejorar su rendimiento y convertirse en un jugador importante en la liga Endesa.


Alumnos 1º ESO. ¿Tienes alguna otra afición, aparte del baloncesto?.

Antonio Pérez. Muchas. La primera, mi familia. Estar con ellos es energía, luz, alegría. Mis amigos, leer cualquier libro relacionado con el baloncesto y la psicología del deporte, viajar con mi mujer y conocer nuevas ciudades, culturas y personas. Ir solo al cine me encanta y ver cualquier actividad deportiva en directo me llena.


Edufísicabalmes. Hace un tiempo tuvimos la suerte de poder entrevistar a Antón Ruanova. Le pedimos, por aquello del tri-atlón, que definiera su deporte con tres palabras. Queremos pedirte lo mismo y, creo que no voy desencaminado, si digo que "pasión" es una de ellas.

Antonio Pérez. Para mí lo es todo. Me he educado en este deporte desde los 9 años, he conocido lugares que pensaba que nunca podría visitar (Nueva Zelanda, Australia, Denver, Varsovia, Riga, Vilnius...), he encontrado a personas increíbles, he conocido a mi mujer, y el baloncesto me ha dado muchos amigos. Pasión, alegría, solidaridad, valores positivos, trabajo en equipo, tolerancia a la frustración, velocidad, estrategia, capacidad de sacrificio... Ya ves que con sólo tres no tengo suficiente.



        Inef Galicia. Un viernes cualquiera del curso 1992-93. 8:30 de la mañana. Pabellón multiusos. Clase de baloncesto con Antonio Montero...

        Temporada 2013-14. Liga Endesa (ACB). Club Baloncesto Valladolid. Si me lo permites...Great job Flete. Really, great job.

        Como podéis observar, desde este blog continuamos con la costumbre de intentar contar con la presencia de personas que transmiten aquellos valores y principios que les han llevado a ser lo que son y cuyo objetivo es mejorar cada día disfrutando de su pasión por el deporte. Antonio lo ha conseguido. Un día soñó cosas increíbles y su trabajo, constancia y afán de superación las han hecho posibles. Sigue soñando Antonio.

¡¡¡¡Ya sabéis, haced deporte!!!!.

        
        NOTA: Entre los muchos logros de Antonio hay uno que no sale en las hemerotecas-estadísticas porque tan sólo está presente en la memoria de unos pocos. Él lo sabe y me lo recordó no hace mucho. Hace algunos años, bastantes, se celebraban unas pruebas de acceso para no sé que carrera universitaria de deportes. Una de estas pruebas, la última, consistía en correr 2.000 metros en menos de 6:30 si querías hacerte con la máxima nota en la misma. Pues va el tío y se casca 6 minutos pelados por delante de un dos veces Campeón de España en obstáculos (éste iba sobrado, por supuesto). Pues ahí lo tenemos, un talento perdido del atletismo triunfando en el baloncesto. De todos modos, estos datos pueden no ser del todo correctos porque ya digo, fue hace mucho tiempo y lo tengo todo un poco difuso. Si me hubiera pasado a mí me acordaría perfectamente, claro, pero como no es el caso...


        

lunes, 4 de noviembre de 2013

LECCIONES DE CONDUCIR

        Estaba el otro día navegando por internet para enterarme de la actualidad deportiva. Suelo mirar dos o tres páginas web para ponerme al día en temas de triatlón. En una de ellas encontré un documento gráfico, un vídeo vamos, colgado por un camionero en el que relata de manera perfecta cómo se debe efectuar un adelantamiento a los ciclistas. El vocabulario empleado por dicho camionero quizá no sea del todo apropiado para reproducir aquí, aunque con ello pone enfásis en partes importantes de la manera correcta de proceder a la hora de adelantar. Es por ello que escogemos el vídeo promocional del estudio presentado por Ponle Freno-Axa sobre adelantamientos a ciclistas

        Para todo aquel que todavía no se haya enterado o que haga caso omiso de las normas de circulación, aquí tenéis. Pensad que en todas las ocasiones el mayor perjudicado en caso de sufrir un accidente es el que va sobre dos ruedas.

        Gracias.


Pincha en la imagen para reproducir



miércoles, 25 de septiembre de 2013

LA VERDADERA BELLEZA DEL DEPORTE

        El objetivo final en cualquier deporte competitivo de élite es ganar. La victoria es el final del camino. Sin embargo, todavía hay deportistas, que supeditan el hecho de ganar al modo de hacerlo. Lo importante para éstos es el cómo se gana y el camino a recorrer para poder conseguirlo, sin menospreciar el hecho de ganar por si mismo que tiene su gran importancia, por supuesto.

        Para un "buen" deportista, la victoria y el que las cosas vayan bien son la motivación fácil, el acicate con el que se animan a seguir adelante y mejorar. Cuando hablamos de un "gran" deportista la victoria puede llegar a presuponerse, con lo que ésta no supone la mayor motivación. La encuentran en otros lugares como pueden ser la derrota o una lesión. No es fácil motivarse en estos casos, sin embargo para los grandes son un gran estímulo que los mueve a mejorar, a reinventarse para llegar a lo más alto, se esfuerzan por avanzar y no estancarse, demuestran pasión por lo que hacen, constancia, afán de superación, sacrificio... La victoria y la derrota son inherentes al deporte. Lo bonito y más emocionante para mí, lo que hace que un atleta llame mi atención como deportista y como persona, es como afrontarlas.

        En el deporte, al igual que en la vida, lo verdaderamente importante es el camino a recorrer hasta llegar al destino. El cómo se consiguen las cosas y no necesariamente el hecho de conseguirlas.  Los grandes deportistas han hecho de su pasión por el deporte su profesión y la viven como tal. Transmiten esa pasión y esos valores con sus actuaciones en la pista, y la traspasan con sus conductas fuera de ella- ya he dicho en alguna ocasión que cuando un atleta antepone la faceta humana a la de deportista, es cuando me gana por completo-. Para éstos trabajo y deporte se solapan, Si en algún momento se pierde el componente pasional, algo con lo que disfrutabas pasa a ser sólo trabajo y se pierde con ello la motivación necesaria para seguir adelante y mejorar.

        Hace poco Javier Gómez Noya, con un palmarés impresionante, lograba su tercer mundial de triatlón en distancia olímpica (1500-40-10) con un final espectacular en la última prueba de las series mundiales celebrada en Londres (ahora el mundial premia la regularidad a lo largo de 8 pruebas durante la temporada, en lugar de ser carrera de un día como era anteriormente). Lleva siete años sin bajarse del podio en campeonatos mundiales, 3 veces campeón de Europa, plata olímpica, X-Terra, campeón de Europa de Media Distancia, uff!!!!!!!.




                                   
                                   


        Ha sido el único capaz de enfrentarse de tú a tú con los hermanos Brownlee desde la irrupción de éstos en 2009. Ha tenido que reinventarse para poder vencerlos. Ha perdido masa muscular con la consiguiente pérdida en el sector de natación, mínima pues es un excelente nadador. Pero vuela en la carrera a pie de lo fino que está, algo que parecía imposible si te paras a mirar los tiempos que hace en los 10.000 metros finales de carrera (29 minutos pelados en Estocolmo). Dice que con los Brownlee Brothers el triatlón ha cambiado porque van a saco desde el principio y nunca se esconden, que con ellos el dicho de que la mejor defensa es un buen ataque es un hecho. Dice que, después de haber ganado tanto, podría irse a Estados Unidos donde el drafting (ir a rueda en el sector de ciclismo) no está permitido y donde los premios económicos son mucho mayores. Pero en el fondo, lo que de verdad motiva a éste monumental deportista, es ganar carreras donde estén los mejores y por eso sigue en distancia olímpica, por eso ha cambiado su forma de entrenar, su fisonomía. Por ser el mejor ganando a los mejores, dándolo todo y perdiendo muchas veces sin un mal gesto, sin reproches. Sin hacer demasiada ostentación en la victoria, sin excusas en la derrota reconociendo que los otros han sido mejores, y reconociendo que una parte del mérito de ser campeón le corresponde a los rivales pues sin ellos la motivación para ser un poquito mejor cada día sería menor. Ahora es cuando yo, señores, me quitó el sombrero. Gracias por llevar el deporte y lo que representa al punto donde tiene que estar. Si me permitís, tengo que decir que para mí,  perder con los mejores nunca es una derrota. Una derrota solo es tal cuando se podía haber conseguido un resultado más favorable, pero si lo has dado todo y los demás han estado mejor, de algún modo es también una victoria.


Javier Gómez Noya y Alistair Brownlee en meta. 2º y 1º en  Londres 2012.


        No me quiero marchar sin enviar un saludo a Carlos Prieto, Carlos David para los amigos. Es desde esta temporada el entrenador de Javier Gómez Noya. Felicidades por tantos éxitos coronados con ese tercer título mundial (arriba esa 6ª promoción del Inef Galicia!!!). En la visión que un atleta pueda tener de su especialidad y del deporte en general, y en su manera de comportarse dentro y fuera de las pistas, la influencia del entrenador es determinante. Me da que en tu caso Javier ya se lo tenía más que aprendido. En el mío he tenido la suerte de encontrarme con un entrenador fantástico que me ha inculcado valores de los buenos, y que aún hoy, casi 30 años después, tengo la suerte de que todavía siga haciéndolo. 

        Tengo que reconocer que mi modo de ver y sentir el deporte quizá sea un poco romántico, pero así soy yo para muchas cosas y éste es el tipo de deporte que me gusta, que me emociona y que me hace levantar del sofá para ir a pegar un "trote" entre comillas (casi siempre me dejo llevar y voy a saco, como los Brownlee, jeje). 

        Voy a terminar con una frase que leí hace tiempo. La verdad es que no recuerdo dónde, pero me caló tanto, que me gustaría compartirla con todos vosotros:

"No puedes ponerle más minutos a tu vida, 
pero sí más vida a esos minutos."

        Ya sabes, haz deporte!!! Seguro que llenas esos minutos de mucha vida.        





viernes, 21 de junio de 2013

"MI EXITO EN TRIATLON HA SIDO POSIBLE PORQUE MI PADRE ME EDUCO EN..."

        En una de las publicaciones digitales sobre triatlón que sigo con asiduidad colgaron un artículo, basicamente son respuestas de triatletas profesionales, sobre la influencia que los padres ejercen en el devenir de la carrera deportiva de sus hijos, a través de los principios que les transmitieron en su día con ellos mismos como ejemplo en el que mirarse.

        En este artículo de la revista digital www.eurotri.com, quizá se centren un pelín demasiado en el aspecto paterno del tema pues las respuestas vienen luego de la frase que titula la entrada: mi éxito en triatlón ha sido posible porque mi padre me educó en... . Desde aquí lo hacemos extensible también a las madres porque buena parte del éxito depende en gran parte de ellas. Doy fe de ello. Y lo ampliamos también a cualquier otro campo profesional, no sólo al deportivo. Que sería de nosotros sin el apoyo de nuestros padres.


Cuestión de genes, los padres tras los triatletas profesionales internacionales


Heather Jackson con su padre, también triatleta / Foto: Ironman.com



        Es una cuestión de genes, y no solo los que capacitan para el esfuerzo. Va más allá. Algunos y algunas de las mejores triatletas del mundo han completado la siguiente frase: "Mi éxito en triatlón ha sido posible porque mi padré me educó en...." y explican como han influenciado en su vida deportiva. Aquí están sus respuestas.

Craig Alexander: "El estímulo y el apoyo continuo. Me enseñó el valor del trabajo y el esfuerzo constante".
Heather Jackson: "La ética del trabajo y su actitud desenfadada. Mi padre es una de las personas más trabajadoras que conozco. Se retiró este año tras más de 30 como policía, trabajo que hacía mientras cuidaba de nosotros cuando éramos niños. Hacía horas extra para poder pagar los préstamos estudiantiles. Es también la persona más feliz que conozco. Siempre sonrie y no se toma nada demasiado en serio. Él es un recordatorio constante cuando se trata de saber que hacemos esto del triatlón pod diversión para no pasarlo demasiado mal cuando las cosas no salen bien."
Angela Naeth"El cuidado del cuerpo. Me hizo desear unos grandes cuadriceps ya desde los cuatro años."
Mary Beth Ellis: "Mi padre jugó conmigo a los deportes sin descanso, me llevaba de una competición deportiva a otra cuando yo era niña."
Jordan Rapp: "Terquedad, mi padre es un hombre de convicciones. Si él cree que puede y debe hacer algo no va a escuchar a nadie que le diga lo contrario. Siempre he recibido su apoyo en ese sentido, como cuando renuncié a un buen trabajo para convertirme en triatleta profesional."
Dede Griesbauer"La dedicación y la confianza. Mi padre jugó al fútbol, tenis, padel, golf... pero mi aptitud para los deportes de resistencia le desconcertaban. Aunque a medida que fui creciendo jugaron un papel muy importante. Me llevó a mi primera carrera de natación saltándose una reunión de negocios para ver mi primera final y se ofreció a ser mi primer "patrocinador" como triatleta. Me enseñó que cuando te comprometes a hacer algo has de hacerlo hasta el final, incluso si las cosas no salen como están previstas."
Leanda Cave"La ética del trabajo duro. Mi padre trabajó muy duro para darnos a mis hermanos y a mi las mejores oportunidades. Esto me llevó al triatlón. A pesar de tener poco dinero mi padre vio potencial en mí y compró mi primera bici de carretera. Es perfeccionista, nunca pasa por alto las pequeñas cosas y siempre se esfuerza por lograr lo mejor." 

Heather Wurtele"Ejemplo. Él no es triatleta per me ha enseñado mucho sobre la vida y el deporte por la forma en cómo se acerca a todo, con honestidad, integridad, inteligencia y trabajo duro."
TJ Tollakson"Persistencia. Mi padre me empujó a sobresalir en todas las áreas de mi vida. Deporte, resultados académicos, teatro, debates y todo en lo que estuviera involucrado. Hizo un gran sacrificio asegurándose darme todas las oportunidades para el éxito."
Kelly Williamson: "La incapacidad para estar quieto. He heredado su energía e inquietud. El entrenamiento me mantiene ocupada constantemente y significa que casi siempre estoy en movimiento."
Linsey Corbin: "El espíritu inagotable de no darse nunca por vencido. Me pueden ganar en una carrera pero mi padre siempre está en un lateral listo para ser mi fan número uno independientemente de como termine. Me ha demostrado lo que significa ser derribada y levantarse una y otra vez."
Rachel Joyce"El ánimo inquebrantable. Desde la infancia hasta la actualidad siempre he podido contar con el estímulo y el apoyo de mi padre. No importa lo bien o mal que haya ido la carrera. Él tiene la manera de recordarme que la diversión que vivo durante mi vida deportiva no debería ser olvidado, aunque un resultado en concreto pueda ser decepcionante."


martes, 14 de mayo de 2013

LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO DE BASE



        La entrada que nos ocupa no guarda una relación estrecha con el mundo del deporte, de hecho no la tiene, pero vamos a utilizar una serie de metáforas para intentar ver alguna similitud, que como comprobaréis más adelante, si las hay.

        De un tiempo a esta parte, mi experiencia como profesor me ha enseñado que la educación está cambiando, y mi experiencia no es demasiado larga lo que da a entender que lo está haciendo de una manera rápida. Pensaréis que en esta vida todo está en movimiento y en cambio continuo y que la educación no puede quedarse atrás. Y así es, tiene que avanzar y adaptarse a los cambios para seguir cumpliendo el objetivo final que es formar a personas válidas para que formen parte de una sociedad en la que integrarse y si es posible mejorarla.

        Me gustaría dejar claro antes de seguir que lo que voy a expresar a continuación es una opinión personal y dentro siempre del punto de vista de mi asignatura que es la Educación Física. Dicho esto, los cambios a los que me refiero tienen que ver con el comportamiento y las conductas de los alumnos y en especial con la relación de estos con los profesores. Hay ocasiones en que cualquier persona ante las perspectivas que le esperan al llegar al trabajo puede perder momentaneamente las ganas de cumplir con  su obligación y desearía no hacerlo, ponerse enfermo de repente y tener así una excusa. Sin embargo, trabajar no es un castigo, aunque a veces por circunstancias así pueda parecerlo. En mi caso es una satisfacción poder disfrutar de la relación que se establece con la mayoría de los alumnos que agradecen la labor que puedas desarrollar.

www.fotosdemerce.blogspot.com



        Hay una gran minoría de alumnos que se aferran a sus derechos como tales pero que no quieren ejercer a cambio las resposablidades que conllevan. La escuela es una sociedad en pequeño y como tal tiene unas normas que hay que acatar para que la cosa funcione. Las relaciones tienen que estar basadas en el respeto mutuo y en el respeto a las funciones que cada uno cumple dentro de ella. Los profesores no son cuidadores de los alumnos en el sentido de soportar todo lo que a estos se les antoje, sino que son el complemento para afianzar lo que tienen que traer adquirido de casa y el medio a través del cual descubrir nuevos conocimientos. Con el paso de los años me he ido encontrando cada vez más con alumnos que por las circunstancias que sean se resisten a sacar lo mejor de si mismos y se empecinan con conductas que a todas luces no son las más apropiadas, ni para ellos ni para aquellos(compañeros y profesores) que tienen a su alrededor que también salen perjudicados. Las cosas no siempre son negras o blancas, pueden ser grises. Pero los chavales deberían ser capaces de ver aquello que está rematadamente mal y lo que por el contrario se considera que está bien. Y cada vez más me encuentro con alumnos que no son capaces de discernirlo. De reconocer los grises ya ni os cuento. Y esto no se aprende en la escuela. Esto no es una opción, tiene que venir de serie, se aprende en casa.

        Los profesores, en contra de la opinión de estos alumnos, no estamos para tocarles las narices. Lo más fácil en las situaciones difíciles sería "pasar", pensar que si tu no quieres no lo voy a hacer yo por ti, yo voy a hacer mi trabajo de la mejor manera posible y tú tienes que sacar el mayor provecho posible porque es tú obligación y tú derecho. Pero las cosas no van así. "Pasar" no es una opción y acabas buscando el modo de sacar algo de donde parece que no lo hay porque, aunque no lo parezca, te importa. Bajas tus expectativas y buscas que asimilen unos conocimientos mínimos, que sean capaces de llevar a cabo unos procedimientos básicos y que sobre todo adquieran unos valores firmes que los conviertan en mejores personas que de gente ya está lleno el mundo. El problema es que estos valores no deben adquirirse en la escuela sino en casa. En la escuela, en todo caso, se afianzan. El entorno familiar, a estas edades tempranas, es el máximo responsable de llevar a cabo el, digamos, trabajo de base en cuanto a valores, conductas, actitudes y comportamientos. Los niños aprenden rápido, aprenden de lo que ven cada día, y debemos ser un ejemplo para lo bueno y, en ocasiones,  también para lo malo que de eso también se extraen valiosas lecciones para el futuro. Los niños debieran llegar a la escuela con una base sólida en este aspecto. Facilitaría mucho el trabajo posterior que los alumnos fuesen capaces de reconocer por si mismos conductas y comportamientos erróneos e intentasen no reproducirlos. Yo, por mi trabajo, tengo que lidiar a menudo con estos temas. Veo y sufro comportamientos y acciones incorrectas, conductas que como padre no quiero que mi hijo reproduzca, y por ello invierto el tiempo que sea necesario en decirle que no está bien y en explicarle porque. El tiempo dirá...

        El trabajo de base se llama así porque son los cimientos sobre los que más adelante se van a sustentar trabajos más específicos que de otro modo serían imposibles de realizar(la casa no se empieza por el tejado). Y se llama así también porque hay que llevarlo a cabo en la base, en los inicios, al comienzo de una trayectoria deportiva. Si coges a un triatleta ya curtido y le preguntas que cosas cambiaría de tener la oportunidad de empezar de nuevo, te diría, casi con total seguridad, que empezaría a nadar antes, de pequeñito. La razón que te daría sería que es el deporte más técnico de los tres y a edades tempranas se aprende mejor y se asimilan los conocimientos con más facilidad. Luego es como montar en bicicleta, no se olvida. Aunque parezca mentira, con los años y en lo referente a la natación, por experiencia propia y prometo que me sé lo que hay que hacer, nunca voy a conseguir nadar como a mí me gustaría. Quizás mejore, seguro, por un aumento de los niveles de fuerza específica, pero es dificílisimo, por no decir casi imposible, adquirir el bagaje y experiencia de gente que lleva nadando años y que además lo ha hecho desde pequeñito. Incluso de gente que, dejando la natación por un tiempo, al retomarla otra vez va a tener un punto extra porque la aprendieron de pequeños cuando se es más susceptible de aprender y además de hacerlo bien. Si el dicho, la experiencia es un grado es cierto, en deportes como la natación, es incuestionable. Recuerdo nitidamente una ocasión trabajando de socorrista en la piscina municipal de Padrón. Al cerrar al mediodía me echaba a nadar un rato con los chavales(10/12 años) del club. Recuerdo nadar yo a crol a tope y ellos machacarme haciendo tan solo pies con una tabla en las manos. Sentir el agua que le llaman. Yo no sé como se hace eso. Ya me gustaría.

         La transmisión de valores es lo mismo. La niñez es el período más susceptible para que los alumnos adquieran unos valores imprescindibles que les ayuden en su caminar por la escolarización y más adelante por la vida con una incorporación plena a la sociedad. Por suerte, y con mucho esfuerzo seguro por parte de los padres, la gran mayoría de los chavales son personas maravillosas por las que merece la pena levantarse cada mañana e ir a trabajar con una sonrisa en los labios. Tengo una amiga que tiene una hija pequeña. Nos vemos poco. Cuando lo hacemos y salen temas del cole le comento que cada vez es más difícil conectar, que los niños a veces te exasperan, que estoy un poco cansado de negociar por todo, etc. . También le digo que pasar un rato con su hija me hace ver las cosas de otro modo, que me hace ver que es posible transmitir   valores y que estos ahonden en esas pequeñas personas que son nuestros hijos y que me voy con las pilas cargadas preparado de nuevo para la "guerra" que puede ser una clase.

        Por favor, trabajemos más con nuestros hijos y seamos un ejemplo para ellos. Por ellos y por nosotros.

        P.D.: Os dejo a continuación un video musical del Canto del Loco que lleva por título PERSONAS. Creo que es muy apropiado.










viernes, 1 de febrero de 2013

LOS VALORES DEL DEPORTE A TRAVÉS DE LOS ÍDOLOS DE LOS MÁS JÓVENES

         En entradas anteriores, donde compartía las opiniones de otras personas que me hacían reflexionar sobre aquello que escribían, dejaba claro que mi pasión por el fútbol no era la misma de antaño, lo que podría parecer una incongruencia siendo Licenciado en Educación Física con Maestría en Fútbol. También dejo claro que mi desencanto no es con el deporte en sí sino con todo aquello que se mueve a su alrededor, con todo lo que transmite de manera equivocada y que menoscaba los valores propios del deporte sobre los que debería cimentarse la personalidad y el carácter de nuestros hijos. Si a todo esto le unimos que a mi hijo le gusta el fútbol y que con su "pasión" ha hecho que la mía se renueve...me veo en la delicada situación de explicarle el por qué "nuestro Madrid" representa todo aquello que no debiera ser pero, lamentablemente es. Y no, yo no tengo nada que ver con que sea del Madrid, ha escogido él. Y no, no me gusta personalizar, pero es que pocos ejemplos tan claros hay como éste. Afortunadamente sólo tiene seis años y todavía no se entera demasiado. Intentaremos que para entonces tenga una idea clara y concisa de que está bien y que no y pueda discernir por sí mismo cuales son los valores apropiados y válidos que el deporte debe transmitir.


         La entrada de hoy podría titularse perfectamente "Los valores en el deporte. Opiniones compartidas 5", pero como podéis ver no es así. Debe ser que desde este blog algo estaremos haciendo bien - ahora es cuando carraspeo para enfatizar lo de bien - porque tenemos unos cuantos seguidores que de vez en cuando nos hacen algún que otro comentario. Uno de ellos, que firma como anónimo ( dejará de serlo en breve ), se ha animado a escribir y nos ha enviado un artículo que publicamos a continuación.
      
        Siempre he dicho que el mejor y más imparcial de los jueces es el tiempo, que suele quitar y dar razones, y Mourinho y los anti-valores deportivos que representa parecen cuestionarse ya desde distintos estamentos, empezando por el exquisito público del Bernabéu. Me explico. En la entrada original que Suso comentaba el 7 de junio de 2012 (Los valores en el deporte. Opiniones compartidas III), mencionaba un artículo de Julia Navarro en la sección Entre Nosotras de la publicación Mujer Hoy. Bien, mi comentario al mismo iba en una dirección muy particular, a raíz de la línea argumental brillantemente propuesta por Suso. Esta semana, SIETE MESES DESPUÉS, como si de una película de Hollywood se tratara, Julia Navarro ha vuelto a publicar un artículo en la misma sección de la misma revista y que lleva por título: IKER 1, MOURINHO 0. Paso a continuación a transcribir un extracto literal del mismo, porque creo que no hace falta añadir nada más, ni nada puede reflejar de forma más explícita el sentido de mi comentario del mes de octubre:

        "A Mourinho se le ha soportado lo indecible. Ha hecho declaraciones infumables, echa la culpa de sus errores a los jugadores, cuando su equipo pierde lanza sombras de sospecha sobre los árbitros, es incapaz de disimular su envidia del Barça, está siempre de mal humor, se muestra altivo y va por la vida con una prepotencia insultante. La afición madridista le ha pasado todo esto pero ahora, ¡ay!, el entrenador está a punto de perpetrar su peor error, y es ningunear a Casillas. Ya digo que Iker es más que el portero del Real Madrid: es el portero de nuestra selección, es como el vecino de la casa de al lado, el chico sano y alegre al que da gusto ver. A Mourinho se le percibe como a uno de esos "condotieros" que ponían su espada al servicio del señor que mejor le pagara sin que realmente le importara la causa por la que luchaba, y a los tipos así no se les quiere.
        A mí me gusta el fútbol. Es una afición que he ido adquiriendo a lo largo de la infancia y adolescencia de mi hijo. Por tradición familiar, soy del Real Madrid; mi abuelo y mis tíos lo eran y ahora lo es mi hijo. Verán, entre los madridistas yo me alineo con quienes creen que no nos merecemos a José Mourinho. Vamos, que el Madrid es mucho Madrid para un entrenador mal encarado, que hace alarde de una soberbia que, desde luego, no justifica con los resultados obtenidos hasta el momento. Por decirlo claramente, Mourinho me parece un entrenador mediocre y un estupendo relaciones públicas de sí mismo; con un mánager, el tal Mendes, que es un genio a la hora de vender a quienes representa.
        Los entrenadores y los jugadores de fútbol son ídolos para niños y adolescentes y, por tanto, no es baladí cuanto hacen o dicen. Yo me he pasado los últimos años intentando convencer a mi hijo de que no hiciera caso a lo que decía Mourinho; de que, si el Real Madrid había perdido un partido, no era culpa de los árbitros sino que el equipo contrario había jugado mejor. De la misma manera, he luchado para que las declaraciones cargadas de insidia, y yo diría que de envidia, de Mourinho sobre el Barcelona no convirtieran en mi hijo en un "hooligan". A mí me asustan estas personas que exigen a los demás que se plieguen a lo que ellas dicen; y que, si no, les consideran enemigos, que es lo que le pasa con Iker Casillas. No sé cómo terminará la batalla que el entrenador está librando contra el portero y contra todo aquel que se atreva a tener su propio criterio, pero me gustaría que acabara con Iker 1 - Mourinho 0. Cuanto antes se marche, mejor.
        P.D.: El Real Madrid se merece otro entrenador, mejor desde el punto de vista técnico y, desde luego, con otro talante; ese que ha sido siempre santo y seña del equipo y que tiene que ver con la elegancia, la humildad, el respeto a los adversarios, el saber ganar y perder y el no achacar a otros los errores propios".
        Así termina el artículo de Julia Navarro, os juro que no he entrado en su cabeza. El tiempo, el mejor de los jueces. Y mientras algunos que creen ser madridistas lo siguen apoyando, Del Bosque, que representa todo lo contrario, sigue recogiendo premios, entre ellos: el de mejor entrenador del mundo. Sí, aquel que el espejo del alma de Mourinho, Florentino Pérez, echó por la puerta de atrás después de 35 años en el club y después de haber dado al Madrid los títulos que Mourinho no ha sido capaz, justificando su injustificable decisión con aquella frase de "Del Bosque no encaja en los aires de modernidad del club". Desde entonces el Real Madrid no existe, es sólo el Madrid, pero no el real, aquel que transmitía y defendía los verdaderos valores del deporte por los que era admirado en todas las plazas de España.
                                            Por Julio Bustelo Castaño




miércoles, 2 de enero de 2013

LA IMPORTANCIA DE DISFRUTAR EN FAMILIA. OPINIONES COMPARTIDAS 4

        La última vez que publiqué una entrada haciendo referencia a una opinión compartida dije que no sería la última, que cuando algún tema mereciera la pena lo mostraríamos aquí. Hoy es un buen día para hacerlo. Por el tema y por las fechas en que nos encontramos. La Navidad es tiempo de reunirse con los seres queridos, de felicidad, de compartir, pero...¿verdad que no hay que esperar a fechas como estas para hacer todo eso?. Ferenc Maté en su libro "La Sabiduría de la Toscana" dice que tenemos tantas cosas materiales a nuestro alrededor para satisfacer nuestras necesidades, que al final vivimos cada uno encerrado en su mundo y nos olvidamos de cultivar y cuidar las relaciones personales sobre las que se forjan el carácter y se cimenta la personalidad de las personas.


        Yo creo que nosotros somos la suma de muchas pequeñas cosas que son las que nos definen, los pequeños detalles que llenan los grandes momentos de nuestra vida y los que al final dan una idea de como somos. No hace mucho nos reunimos unos cuantos amigos para celebrar unas jornadas de ocio con diferentes actividades, un gran acontecimiento que fuimos rellenando con esos pequeños detalles que al final hacen la ocasión especial. A pesar de que durante esta reunión de amigos nos repetimos varias veces lo "jóvenes" que todavía somos, algunos tenemos hijos. Éstos, lejos de aburrirse se lo pasan pipa, entre ellos y también con nosotros porque los diferentes juegos y pasatiempos que llevamos para hacerles el rato más ameno no sólo los utilizan ellos, sino que siempre hay alguien dispuesto a echar una partida a los "Gestos", al "Sushi", a las "Damas", al "Pilla Alto" creo que se llama ese juego de persecución en el que si te subes a un lugar elevado no te pueden pillar, y que decir de esas carreras de coches a pedales con chubasco incluido por Bouzas... . Al final, le dices a uno de tus amigos que tu no trabajas durante estas fechas y que si quiere puede dejar a su hija en tu casa un par de días para alargar la "fiesta". A esto me responde que estos días solo trabaja de mañana y que por las tardes quiere estar con ella. Todo esto viene a que en un gran acontecimiento, como lo era para nosotros, hicimos partícipes a nuestros hijos, y no solo por el mero hecho de llevarlos con nosotros, sino por hacerlos parte integrante del mismo. ¿Qué valores creéis que les transmitimos con todo esto?. Quizás que queremos compartir las cosas que nos gustan con ellos y participar así en la construcción de su carácter y personalidad transmitiéndoles los valores que nos parecen adecuados. Que tal vez ese ratito que pasamos jugando con ellos es una de esas puequeñas cosas, uno de esos pequeños detalles del día a día que nos hacen sentir bien y van rellenando los grandes momentos de nuestra vida. Quizás que así es como somos.

 





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        Durante esas jornadas de ocio hubo muchas otras pequeñas cosas y quizás la entrada de hoy no tenga que ver demasiado con el deporte. De hecho no lo tiene, a no ser por las carreras de coches de pedales. Pero el deportista no se nutre solo de deporte y puede que esta vez me haya salido más la vena sentimental y educativa.

        La razón que me ha llevado a escribir sobre este tema en concreto, es un artículo de Susanna Tamaro para la revista Mujer Hoy en su sección Entre Nosotras(pincha aquí para leerlo). Una vez más un artículo de esta revista llama mi atención. La razón es sencilla. Hay una pequeña cosa que muestra también como soy y es que los sábados, cuando se puede, me gusta tomar un café tranquilamente, sin prisas, con mi mujer y ojeando la prensa. No es mucho, ¿verdad?. Ya sabéis...los pequeños detalles.

        Aquí os dejo un extracto:

        HACE APENAS unos días, me encontraba yo hablando con una amiga. Y esta me contaba que su marido y ella habían tomado la decisión de apagar todos los aparatos electrónicos que hay en su casa un día a la semana. Nada de ordenador, nada de televisión, nada de videojuegos y nada de Wii u otras consolas. “Y los niños, ¿cómo han reaccionado?”, le pregunté con cierto miedo. “Ellos están encantados, no ven la hora de que llegue el sábado para hacer cosas todos juntos. Jugamos al Monopoly, a las cartas, nos inventamos pasatiempos increíbles. En cuanto termina un sábado, están deseando que llegue el siguiente”.

        SIEMPRE HE CREÍDO que uno de los grandes problemas que tienen las relaciones actuales entre padres e hijos es el poco tiempo que pasan juntos. No me refiero a las horas que transcurren en los centros comerciales o, de manera pasiva, delante de la televisión. Estoy hablando del tiempo que se emplea en hacer algo verdaderamente en común. Del tiempo que un padre o una madre y sus hijos utilizan para jugar, para inventar, para emplear las manos en un proyecto.


        SOLO ESTE TIEMPO “dedicado” nos permite construir una relación auténtica y profunda con nuestros hijos y dejarles en herencia una verdadera memoria compartida. Porque esos sábados y esos domingos destinados al puro placer de estar juntos quedarán para siempre, como un oasis de paz, en sus recuerdos.

        P.D.: Tener hijos es un gran acontecimiento para los padres. Construyamos pequeños grandes momentos juntos a menudo para que así también lo vean ellos, que sientan que es un gran acontecimiento todos los días y que vean que nos importa su felicidad porque al final también es la nuestra.